Iris Tió y Fabio Quartararo, en el Calendario solidario Talita

Camila e Iris Tió son el mes de en el Calendario Solidario Talita

Los deportistas forman parte del almanaque, en el que también están el cantante Pablo López o la periodista Sonsoles Onega, y que busca favorecer la inclusión de los jóvenes con discapacidad intelectual

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Fabio Quartararo participa en el calendario y es el mes de septiembre

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La presentadora Sonsoles Onega y Trino

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Oriol Balaguer, maestro del chocolate y la pastelería, y Jacobo

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Camila y la campeona de natación artística Iris Tió

Esther Muntañola
Periodista

Actualizado el 01/12/2025 16:21 CET

Con motivo del Día Internacional de las Personas con Discapacidad –que se celebra el 3 de diciembre–, la Fundación Talita presenta el Calendario Solidario Talita 2026, de niños, niñas y jóvenes con discapacidad intelectual y famosos, que este año celebra su vigesimocuarta edición. Entre los famosos, la campeona de natación artística Iris Tió, que aparece con Camila (mes de mayo) y el piloto de MotoGP Fabio Quartararo, que participa con Ander y son el mes de septiembre. Otros famosos que han querido apoyar la causa son Trino y Sonsoles Ónega (enero); Anna y Pablo López (febrero); Nacho y Nachter (marzo); Inés y Aina Clotet (abril); María y Alejandra Prat (junio); Gerard y Manu Guix (julio); Pol y Kim Manresa (agosto); Mauro y Rita Payés (octubre); Santi y Rafael Tarradas (noviembre), y Jacobo y Oriol Balaguer (diciembre). Las imágenes son del fotógrafo Carlos Marlasca (a excepción de la de Anna y Pablo López –febrero–, que es de Óscar Lafox).

El objetivo principal del Calendario Solidario Talita es sensibilizar a la sociedad y favorecer la inclusión de los niños y jóvenes con discapacidad intelectual. El calendario también sirve para recaudar fondos. Talita trabaja para que estos niños se formen en una escuela ordinaria que los capacite para disfrutar de una vida personal y profesional digna.

Entre otros servicios, la Fundación Talita ofrece educación personalizada dentro del aula para que los alumnos desarrollen al máximo sus capacidades; diagnóstico y asesoramiento; seguimiento del plan individualizado de los alumnos; elaboración de materiales educativos adaptados, programas de ocio y acompañamiento a a las escuelas y familias para facilitar la transición hacia la formación profesional postobligatoria.

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